Propedétutico Actividad 3

Contribución de las herramientas del Aula a mi aprendizaje.

Las herramientas digitales que están a nuestra disposición en el aula virtual son importantes no sólo como complementos, sino como generadoras de comprensión y sobre todo de concientización y razonamiento.

Como cualquier herramienta su aprovechamiento depende de que se haga un buen uso de ellas, es decir que se utilice la herramienta adecuada adecuadamente. Cada una tiene un propósito el cual se debe respetar. En el caso de las herramientas reales se puede utilizar un desarmador para clavar, sin embargo, es seguro que se sufran daños no solo en el desarmador sino posiblemente hasta el operador resulte lesionado. Con las herramientas virtuales no se debe utilizar un foro como un blog, ni una wiki como un foro; se perdería el objetivo y en lugar de obtener información clara y concisa terminaríamos con una gran fuente de confusiones.

Hablemos un poco de las herramientas que disponemos en el aula:

Moodle. Es la herramienta en la que está montada el aula virtual, es la principal, actúa como eje rector en el aprendizaje, en ella vemos los calendarios, las actividades por realizar, la información necesaria para efectuarlas, las rúbricas que definen los criterios de evaluación, además de las herramientas para colaborar con otros alumnos y profesores, y las necesarias para diseñar y evaluar el aprendizaje.

Base de datos. Con esta herramienta podemos colaborar con comentarios a los productos que se generen en los cursos, además de recopilar información diversa como puede ser: urls, libros, revistas, ilustraciones; archivos e imágenes ya sea generados por nosotros mismos o por otras personas, etc. Con el objeto de ponerlas a disposición a todos los compañeros del curso.

Es un depósito de información clasificada en el que se puede comentar acerca de sus contenidos. Al disponer de esa información y hacer comentarios se completan y reafirman los conocimientos.

Foro. Se utiliza para opinar sobre un tema o idea, lo importante es la retroalimentación que se realiza entre la comunidad. Es como asistir a clases centradas en el debate en las que se expone un tema y se escuchan opiniones de los participantes a partir de las cuales se sacan conclusiones. Generalmente se usa para resolver un tema, ya sea preguntado o exponiendo una duda.

Glosario. Nos permite tener un catálogo de términos, conceptos o jerga que sean afines a un tema, al ser colaborativo agiliza la compilación y clarificación de todas las necesarias. Siempre se debe citar la fuente donde se obtuvo la información.

Auxilia a generar un lenguaje uniforme que facilita la comunicación, considerando que los términos son comprendidos al igual por todos los participantes del curso, por lo que la comprensión del tema es homogénea.

Esta herramienta no permite el envío de comentarios por lo que se debe complementar con el foro o la wiki para lograr una mejor utilización.

Wiki. Permite la edición de un documento en forma colaborativa, se aplica generalmente para artículos tipo enciclopedia. Debido a que todos los participantes pueden enriquecer el documento se logra un entendimiento más rápido, sobre todo para los que participan activamente en la edición.

Cabe aclarar que en algunos cursos o proyectos no todos tendrán permitida la edición de los artículos, esto depende de la actividad que se nos encomiende.

Blog. También conocida como bitácora digital, con esta herramienta el autor hace publicaciones en forma cronológica de textos o artículos. Se permiten realizar comentarios dirigidos al autor o a otros participantes, pero no son obligatorios. Su finalidad es exponer un tema y generar participación.

Tareas. Permite corroborar, por parte del tutor, el grado de comprensión del tema mediante una actividad que tiene como producto un documento que se envía al apartado indicado en el aula virtual. Dicho archivo debe cumplir con las características indicadas en la rúbrica y puede enviarse solo una vez.

La retroalimentación que realiza el tutor es de vital importancia para que el alumno pueda afinar sus conocimientos.

Igual que su contraparte en las aulas presenciales tienen como finalidad reafirmar con la práctica los conocimientos adquiridos mediante lecturas, exposiciones, investigaciones o experimentos.

Portafolio de evidencias. Las evidencias que se generen durante el curso permiten la evaluación de los conocimientos adquiridos, al ser más complejas que las tareas se espera que se envíe un borrador, que será revisado por el tutor para realizar comentarios, y posteriormente el alumno envía el documento corregido para obtener la calificación.

Al recibir la retroalimentación del tutor se logra un mejor entendimiento y reafirmación de los conocimientos y así obtener la evaluación del curso.

¿Qué relación tiene el aula con un AVA?

El Ambiente Virtual de Aprendizaje es un espacio educativo, puede utilizarse como complemento a la instrucción presencial o como medio para la instrucción virtual.

Está compuesta por la tecnología, que pone a disposición de los tutores y educandos diversas herramientas para sus distintas actividades del ciclo enseñanza-aprendizaje, así como la didáctica, en la que se define como y cuando se realizan las actividades anteriormente mencionadas algo así como la arquitectura del proceso.

El aula de forma tradicional es un espacio en donde se realiza la interacción entre tutor y alumnos para realizar el aprendizaje ya sea por la exposición de un tema por parte del tutor y la posterior socialización, o por la misma socialización de los temas en forma de debate. Se espera que el tutor indique el plan de trabajo con actividades y cronograma de cada actividad, por lo que dicho aprendizaje está limitado por el espacio y tiempo.

El aula virtual como componente del AVA permite romper la restricción del espacio, el tutor y los alumnos pueden estar en cualquier lugar que cuente con una línea de comunicación; y la del tiempo, al permitir la comunicación de forma asíncrona, ya sea con videos o herramientas que permiten el intercambio de mensajes y archivos, existen calendarios pero el alumno es responsable de la distribución del tiempo para cumplir con las fechas de acuerdo a su propia disposición de tiempo y recursos.

Fuentes de información.

https://en.wikipedia.org/wiki/Moodle

http://es.wikipedia.org/wiki/Blog

http://www.academica.mx/foros/%C2%BFcual-es-la-diferencia-entre-un-blog-y-un-foro

http://aprendeenlinea.udea.edu.co/banco/html/ambiente_virtual_de_aprendizaje/